Publicação Webquest

Depois da socialização dos endereços dos Blogs, chegou a vez da publicação das Webquests (última Etapa) do Curso Mídias Digitais, Sala 4.
Que esse Blog seja o nosso ponto de interação, com atualização de links, endereços comentários e o melhor a socialização dos trabalhos que com certeza serão realizados na Unidade Escolar!
Obrigada pela participação!

Dias Melhores Para Sempre

Há muitas DICAS ÚTEIS no nosso Blog, veja essas abaixo, todas estão lá em LINKS INTERESSANTES!!! Visite, aproveite tudo ques for 'conveniente' e prático para seu uso.
Algumas do EDUCAREDE podem precisar de cadastramento. Faça o seu e bom proveito!!!

TURBINE SUA AULA
ENTREVISTA - Cuidados na hora de publicar TEXTO - Ensinar com Internet Intercâmbio de idéias no ciberespaço
Palavra Aberta
GLOSSÁRIO - Bê-a-ba da Internet
EDUCALINKS - 921 links para você consultar

PROFESSOR 2.0

Professor 2.0
José Carlos Antonio
Enquanto alguns professores ainda desenterram velhas desculpas para não utilizarem os computadores e a Internet como ferramentas úteis no processo de ensino-aprendizagem, outros já se lançam a uma nova geração de tecnologias que chegaram e emplacaram: a Web 2.0. Essa nova "versão" de professor é o que estamos chamando aqui de “Professor 2.0”.
Se você ainda é um professor 1.0 ou, talvez, aquele professor 0.1 que ainda está ensaiando os primeiros passos para usar o computador em suas aulas, a boa notícia é que você pode fazer um “upgrade” rapidinho, e com quase nenhum esforço, para essa nova plataforma de oportunidades.
A Web 2.0 é, nas palavras de Tim O’Reilly, que cunhou o termo: “a mudança para uma Internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva”. Mas e para nós, educadores, o que é a Web. 2.0?
A Web 2.0 pode ser vista por educadores como uma “grande caixa de ferramentas atraentes, simples e úteis”. Essas ferramentas têm como algumas de suas principais características:
• Utilização da Web como plataforma: serviços que antes dependiam de software instalado na máquina, podem ser acessados direto pelo navegador Web, a qualquer momento e de qualquer lugar.
• Aperfeiçoamento constante: as ferramentas estão cada vez melhores e com mais possibilidades, o que ocorre graças às contribuições dos próprios usuários.
• Serem total ou parcialmente gratuitas.
• Permitirem que o usuário utilize a ferramenta para si mesmo ou para compartilhar informações e outros recursos com a coletividade.
• Permitirem a produção, o armazenamento e o compartilhamento de diferentes mídias (imagens, vídeos, sons, textos, etc.).
• Permitirem a construção coletiva do conhecimento, de forma que vários atores possam contribuir de forma conjunta e que o usuário da Internet possa ser também autor de conteúdo e não apenas um receptor passivo.
• Permitirem o uso e a produção compartilhada, de forma que várias pessoas possam editar conjuntamente um texto, produzir e comentar um vídeo ou ajudem a eleger o que deve aparecer na página inicial de um site.
• Permitirem e estimulam a formação de comunidades virtuais que compartilham interesses comuns.
• Oferecerem interfaces amigáveis com o usuário, de maneira que ele possa aprender e usar os recursos oferecidos pela ferramenta de forma simples e rápida.
De quais ferramentas estamos falando? Estamos falando de páginas de construção coletiva de conteúdos (como a Wikpédia), dos blogs (há milhares deles), de mapas interativos (como os do Google ou o Frapper), geradores de estórias em quadrinhos (como o ToonDoo), livros virtuais (como o TikaTok), galerias públicas de imagens (Flickr, Picassa, MySpace), vídeos e apresentações (YouTube, SlidShares), bibliotecas virtuais e repositórios de arquivos (RapidShare), avatares falantes (Voki), podcasts, webquests, webnotes, MySpaces, Orkut, SecondLife, EducaRede, etc. etc. etc.
Enfim, estamos falando de uma enormidade de sites que oferecem ferramentas de criação, espaço para armazenamento e compartilhamento e possibilidade de agregar pessoas formando comunidades.
O universo de possibilidades de uso pedagógico dessas ferramentas aumenta de forma exponencial na mesma medida em que as próprias ferramentas se multiplicam e se aperfeiçoam.
O próprio Google, por exemplo, que é uma ferramenta Web 2.0 e, que começou como um simples site de busca, criou uma galeria de outras ferramentas interessantes que inclui até um escritório online, o GoogleDocs, onde é possível usar aplicativos como editores de textos, apresentações e planilhas eletrônicas sem precisar ter softwares de escritório (como o Office, da Microsoft, ou o OpenOffice, por exemplo) instalados no seu computador, documentos que podem ser acessados pela Internet de qualquer lugar, em qualquer momento e que podem ser compartilhados por quaisquer pessoas com quem você queira compartilhar.
Por que mesmo o professor que ainda não utiliza os computadores e a Internet para ensinar regularmente pode fazer um “upgrade” e já começar a usar as feramentas Web 2.0? Porque elas se baseiam fortemente no paradigma que tanto buscamos na Educação: é preciso aprender a aprender.
As ferramentas Web 2.0 são fáceis de serem “aprendidas” e tanto alunos como professores conseguem um domínio rápido sobre elas. Para o professor, aprender a usar uma ferramenta de produção de histórias em quadrinhos, por exemplo, não requer nenhuma oficina de capacitação ou curso específico, basta sentar na frente de computador e dar uma porção de cliques, justamente como os alunos fazem quando querem aprender a usar uma nova ferramenta da Internet. A questão importante para o professor não é “como usar as ferramentas”, e sim “para qual propósito pedagógico usá-las”.
Um bom professor prepara uma boa aula usando todos os recursos que tiver à sua disposição e quanto maior for a gama desses recursos, melhor ele sabe que será sua aula.
Com a Web 2.0 à disposição, o professor não precisa mais se conformar em continuar com sua versão de aula 0.1 ou 1.0, agora ele pode fazer esse upgrade e se tornar também um professor 2.0. O passo mais importante para esse upgrade é experimentar em si mesmo o paradigma que norteia suas ações com os seus alunos: aprender a aprender e continuar aprendendo sempre.
Para saber mais sobre a Web 2.0 acesse:• O que é (afinal) a Web 2.0? - de Daniela Bertocchi, do EducaRede
• Podcast "O que é Web 2.0 |Baixe| - EducaRede - VEJA O SITE: http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=653

• Um mundo a explorar: de Rafael Argemon, do EducaRede - http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=320

• ¿Qué es Web 2.0?, traducción del artículo de Tim O'Reilly «What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software» en el Portal de la Sociedad de la Información de Telefónica.
• Entenda o que é a Web 2.0 - Folha Online - http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u20173.shtml

Atualização dos blogs

Alguns dos blogs produzidos pela Turma 4 que estão postados aqui tiveram os endereços modificados, muito em breve farei a atualização para que possam ser acessados por todos.

Olá professor(a)!
Todos os blogs criados estão aqui em nosso blog
MÍDIAS DIGITAIS TURMA 4,
agora está mais fácil visitar e deixar os comentários nos blogs dos colegas.
Vamos lá! Sua opinião é muito importante, colabore!

A árvore dos problemas

Esta é uma história de um homem que contratou um carpinteiro para ajudar a arrumar algumas coisas na sua fazenda.
O primeiro dia do carpinteiro foi bem difícil.
O pneu do seu carro furou.
A serra elétrica quebrou.
Cortou o dedo.
E ao final do dia, o seu carro não funcionou.
O homem que contratou o carpinteiro ofereceu uma carona para casa.
Durante o caminho, o carpinteiro não falou nada.
Quando chegaram a sua casa, o carpinteiro convidou
o homem para entrar e conhecer a sua família.
Quando os dois homens estavam se encaminhando para a porta
da frente, o carpinteiro parou junto a uma pequena árvore e gentilmente tocou as pontas dos galhos com as duas mãos.
Depois de abrir a porta da sua casa, o carpinteiro transformou-se.
Os traços tensos do seu rosto transformaram-se em um grande sorriso, e ele abraçou os seus filhos e beijou a sua esposa.
Um pouco mais tarde,
o carpinteiro acompanhou a sua visita até o carro.
Assim que eles passaram pela árvore, o homem perguntou:
- Porque você tocou na planta antes de entrar em casa???
- Ah! esta é a minha Árvore dos Problemas.
- Eu sei que não posso evitar ter problemas no meu trabalho,
mas estes problemas não devem chegar
até os meus filhos e minha esposa.
- Então, toda noite, eu deixo os meus problemas
nesta Árvore quando chego em casa, e os pego no dia seguinte.
- E você quer saber de uma coisa?
- Toda manhã, quando eu volto para buscar os meus problemas,
eles não são nem metade
do que eu me lembro de ter deixado na noite anterior.
Professor Adriano Rolim.

Já temos Blogs publicados

A lista dos blogs publicados está aumentando, vamos visitar e comentar os blogs dos colegas.
Breve teremos a lista completa.
Parabéns aos iniciantes vitoriosos!

Aprendizagem colaborativa

Que bom que você está aqui!!!
Mídias Digitais Turma 4 – Esse é o nosso Blog.
Faz parte da 3ª Etapa do Curso Mídias Digitais 2008 Turma 4, realizado através do Ambiente Virtual de Aprendizagem do Instituto Anísio Teixeira e Secretaria da Educação – Moodle, sob a coordenação da professora Maria Sandra Souza.
Foi criado para hospedar as produções dos professores-alunos do curso como meio promissor para viabilizar a socialização dos vários endereços, não só para registrar as produções, mas torná-las reflexiva e partilhada, apresentando um convite às aprendizagens colaborativas, fundante de uma sociedade aprendente.

Breve socializaremos os endereços dos blogs criados por vocês!
Vamos visitar e fazer os comentários! Opine, sugira, valorize o seu blog e o do colega.

Que ele possa levá-lo(a) a navegar por ‘lugares’ fantásticos, úteis, proveitosos e que encontre aquilo que procurava para melhorar sua prática pedagógica...

Parabéns professor(a)!!!